最新文章
您现在的位置:首页 > 教学频道 > 课程改革
周万征老师一人一课活动
发布时间:2014-10-11 00:00:00

      今天,周万征老师在操场上了一节武术课《少年拳 :震脚架冲拳、蹬踢架冲拳》。

校长和体育组成员一起听评课,本课受到大家的赞同。周老师武术基本功不错,学生

常规也抓得非常好。

 

课题名称

少年拳 :震脚架冲拳、蹬踢架冲拳               课课练:力量练习

教学目标

1.能说出震脚架打、蹬踢架打的攻防含义,并能演示运用

2.能比较规范的做出震脚架打、蹬踢架打的动作

3.学生在练习中情意投入,表现出较高的热情,人际关系和谐,交流频繁

4.四肢力量得到发展,有明显的疲劳感

教学重难点

重点:震脚架打、蹬踢架打

难点:上下肢协调,劲力顺达

教学准备


实施过程

准备部分 8分钟

一、课堂常规 2分钟

教师活动:

1.集合整队,检查人数,安排见习生

2.抱拳礼向学生问好

3.介绍本课内容与要求

学生活动:

1.四列横队集合,做到“快、静、齐”

2.抱拳礼向老师问好

3.认真听讲


二、准备活动 6分钟

1.喊数抱团

两路纵队成圆形慢跑,听到数字,学生抱团:改变数字形式,使老的游戏焕发新意,例如:英文单词的字母个数,汉字的笔画,学校名字的汉字个数,班级男女生人数之差

2.肢体活动

教师活动:

1.讲述“喊数抱团”游戏的方法与要求

2.组织学生成圆形慢跑,并适时报数,游戏执法

3.与学生一起原地肢体活动,口令指挥

学生活动:

1.注意力集中,认真听讲

2.两路纵队成圆形慢跑,注意力集中,反应快速,按要求抱团,未按要求抱团的学生自愿接受游戏惩罚:3个深蹲

3.体操队形散开,跟随老师一起原地肢体活动

注:高密度,小强度

基本部分 29分钟

一、少年拳1:震脚架打、蹬踢架打 19分钟

教师活动:

1.少年拳整套演示,激发学生学习欲望

2.“震脚架打、蹬踢架打”慢动作示范、讲解:1遍

3.慢动作领做:4-5遍

4.巡回指导,个别纠错

5.口令指挥,组织学生集体练习

6.再次动作示范,突出劲力、节奏:2遍

7.口令指挥,再次组织学生集体练习

8.鼓励学生展示,带领学生观评

学生活动:

1.认真观看

2.仔细观看、听讲,关注细节,明确本课内容

3.跟随老师模仿练习

4.学生自主互助练习,相互帮助,共同提高

5.集体练习:3-4遍

6.认真观看

7.集体练习,配合发声,突出劲力、节奏:3-4遍

8.踊跃展示,客观观评

注:中高密度,中等强度


二、课课练:力量 10分钟

以游戏和游戏惩罚的形式进行力量练习,增加学生练习的趣味性,转移学生对疲劳的注意力,提高练习效果

跳跃式石头剪刀布,输的学生做2个俯卧撑:1.双人传统克制式游戏。2.多人角色游戏

教师活动:

1.以拳谚“一胆、二力、三功夫”、“一力降十会”,引导学生对力量练习的重要性

2.讲述练习方法与要求

3.组织学生练习,适时参与,活跃课堂气氛,拉近师生关系

学生活动:

1.认真听讲,引起思想重视

2.认真听讲,为接下来的练习做好认知准备

3.按照要求,认真练习,自愿接受游戏惩罚

(1)一三排向后转,双人游戏

(2)相邻学生多人角色游戏

注:高密度,中等强度


结束部分 3分钟

一、放松活动

二、课堂小结

三、课后作业

教师活动:

1.组织学生拍打肌肉、拉伸关节、肌肉、韧带

2.总结本节课任务完成情况,并提出优缺点;总结课的组织纪律与学习态度,提出表扬与要求。

3.布置课后作业:以拳谚“拳打千遍其义自现”、“拳不离手曲不离口”,引导学生课后认真复习少年拳1

学生活动:

1.学生站成四列横队,跟随教师做放松活动

2.认真听讲,有则改之,无则加勉

3.识记作业,课后认真复习

教学反思

课堂教学之外的思考:公开课,学生的表现要比常态课好许多,平时懒散的学生也变的积极起来,为何?学生都有表现好的方面的欲望,都有被肯定的渴求,在有听课教师的情况下,学生不想掉队,不想丢面子,不想成为另类,尽量的做到最好。另外,操场上只有一个班级上课,外在影响因素少,学生能较专心的上课,不容易分神。有效课堂,这两方面值得思考。

课堂教学的思考:老的游戏,可以增加新的元素,使其再现魅力,调动学生活动的积极性;准备活动不仅仅承担着热身的任务,也承担着主教材教学的辅助任务,适当的将主教材内容嫁接到准备活动中,可以分担主教材教学的压力,提高教学效率;武术的动作具有攻防含义,是学生喜欢武术的原因之一,课堂教学中要明确动作的攻防含义,如何运用,让学生知其然知其所以然,同时,要加强学生的武德教育,习武不可恃强凌弱,而要行侠仗义;武术类教学初期,教师的反复示范显得很有必要,在学生有了一定的武术动作储备和能力后,可以考虑学生的自主合作学习,以此来发展学生的能力;教师平等的参与学生的练习,深受学生的喜欢,可以活跃课堂氛围,调动学生的练习积极性;素质练习要遵循全面性原则,上下肢协调发展,力量练习,有疲劳感,使学生能够主动克服困难,乐而不苦的锻炼,显得很有必要,通过游戏过程或游戏惩罚来达到目的,实践证明,是可行的。

 

TEL:0512-66070291/66070292
FAX:0512-66070290
E-MAIL:Tasx@Vip.163.com
 
     
 
苏州高新区通安中心小学校版权所有©2014  地址:苏州高新区通安镇东唐路3号  苏ICP备10211997号-1